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文法题：
一、传统题型各题考点：
1、「って」
2、「～たびに」
3、「副詞用法」
4、「～ことになっている」
5、「～から～ように言われている」
6、「あいだ与あいだに」
7、「敬语」
8、「（助詞＋）名詞＋にする」
9、「～ようになる」
10、「について与によって」
11、「～く／にする与～く／になる」、「～すぎる」、「～やすい」
12、「动词使役态＋てください」「动词使役态ない形＋てください」
13、「～ばいい」、「～なくてもいい」
小结：文法题相对简单，没有生僻或较难语法出现，但是要求对基础语法知识要掌握牢固。初级阶段所学的各种活用、助词、助动词、补助动词、三大关系等等语法知识一定要熟练。
二、排词组句题：
这道题主要考查对于句子文脉的把握和各种接续形式。在平时的学习过程中要注意语感的培养，对于各个语法句型的接续形式要掌握好。同时要牢记各个词性之间的搭配关系，什么词前面只能放什么形式；以及一些惯用搭配要记清，什么词要跟什么助词搭配等等。
三、文章中的文法：
这道题主要考查接续词及对文章大意、句子文脉的把握。解题关键在于认清前后句子之间的关系，是递进、并列、因果还是转折。要求平时加强对接续词的学习，以及文章中前后句关系的理解。
读解：
读解题共有8篇文章，分为四道大题：
第一大题是短文阅读，共有四篇短文。
其中，第一和第四篇解题的关键是抓住文章提供的要点信息，这种题目可以通过排除法将与文中关键句所提供的信息不一致的选项排除。
第二篇考查的是寻找作者的观点。而文章中有一些比较明显的提示词，如表示转折的「しかし」、提示重点的「最終的に」、表述作者观点的「重要だ」。做这类题目时只要找到这些词的位置，就可以确定答案所在的关键句，从而将答案选出。
第三篇是一封邮件，考查邮件作者写邮件的目的。这类题目对考生提出的要求是对于信函中常用的敬语要有所掌握。要根据敬、谦语的措辞来区分句子中动作的主体和授受关系等。
第二和第三大题分别是两篇中文和一篇长文。
虽然长度相对短文较长，但是解题思路依然比较明晰，解题的技巧在于定位文中关键句——询问划线部分句子意味的题目，答案通常可以在文中划线部分前后两句话中找到。询问作者观点的题目，答案则基本上可以在段首或段尾找到。
最后一大题——信息检索题是今年的新题型。
在做这道题目的时候，不需要全文通读，而应该先看题目，带着题目去文中查找答案才比较高效而准确。
总之，这次由于是改革后的第一次考试，同时N3又是一个新增的级别，所以文章偏简单，答案都比较浅显。但是题量不算少，所以在做读解题目时，需要注意的点就是要控制好时间。在平时做读解练习的时候要注意提高阅读速度和训练准确定位答案所在关键句的技巧。
听解：
改革以后，听力考试放在最后，有的考生可能会觉得作完前面的考题以后再做听力有些疲惫，精力难以集中，这就要求考生在考试间隙休息的时候调整好自己的状态。
听力前两大题“课题理解”“要点理解”跟传统听力题没有太大区别。在做题的过程中要注意听关键句，只要抓住关键句中提供的信息，就可以获知答案。
第三大题“概要理解”是一个新增的题型，问题是在放完音频内容之后才提出来的。这就要求大家在听的过程中要记好笔记。同时，由于这道题目叫做“概要理解”，所以考查的多为谈话或说明的主题，或者是说话人的观点等，所以考生们首先要把握好说明和谈话的主旨。同时，在记笔记时要注意不要全文都记下来，而要注意接续词和一些表示转折的用语等。在平时的听力训练中，要注意养成边听边记笔记的习惯，逐渐培养自己对于关键词、关键句的敏感度。
第四题「発話表現」和第五题「即時応答」考查的都是日常生活场景中，应该如何发话和应答。虽然考的都是日常对话用语，但是因为这两道题目简短，提供给考生的信息并不多，如果考生不是对日常会话和基础语法知识掌握得很好的话，在考试中不能迅速地将答案反应出来，很容易丢分。要求考生对于基础口语要有所掌握。特别是对于日本生活常识和日语交流常识的了解，比如一些常用的寒暄语，一定要非常熟悉。另外，基础的语法知识要掌握好，比如「～ましょう」、「～させていたたきます」、授受关系、基本的敬语和自谦语的表达等，一定要区分清楚动作的主体和动作进行的方向。
总的来说，从这次所有级别考试的题目来看，部分考题有向JTEST考试形式靠拢的倾向，如读解中的信息检索题、听解中的即时应答题等，同学们平时可以用一些JTEST的题目来做模拟训练。
另外，从考题也可以看出，日本语能力等级考试正如考前的官方说明那样，更注重考查日语基础知识、更注重实际运用日语的能力。因此，在今后的学习中，希望同学们不要再抱着应试的思维，过分追求解题技巧，对一些生僻、过难的语法钻牛角尖，而是应该把所学知识掌握牢固，以扎实的日语基础应对任何考试的变化。
